Jakie są wady i zalety korepetycji rówieśniczych?

W ostatnich latach korepetycje rówieśnicze stały się bardziej powszechne zarówno w szkołach podstawowych i średnich, jak i w instytucjach policealnych. Podczas gdy wiele z tych programów jest bardzo udanych, niektóre z nich nie odnoszą sukcesu. Dokładne zbadanie możliwych zalet i wad tych programów pozwoli na ich lepsze zaplanowanie i zwiększy prawdopodobieństwo sukcesu. 1

Zaleta: Niedroga dodatkowa pomoc dla uczniów

Uczniowie zagrożeni często potrzebują bardziej intensywnej uwagi jeden na jeden, niż mogą im zapewnić nauczyciele. Dotyczy to zwłaszcza uczniów z zaburzeniami koncentracji uwagi (ADD). Korepetytor w klasie może pomóc uczniowi o specjalnych potrzebach skupić się na pracy, dostarczając dodatkowych wyjaśnień i objaśnień podczas instrukcji nauczyciela, kiedy jest to najbardziej potrzebne. Korepetytorzy zazwyczaj nie otrzymują też wynagrodzenia pieniężnego za swoje usługi. Jest to szczególnie korzystne dla rodzin, których nie stać na opłacenie korepetycji w domu.

• Uczniowie zagrożeni często potrzebują bardziej intensywnej, indywidualnej uwagi, niż mogą im to zapewnić nauczyciele w klasie.
  
• Jest to szczególnie korzystne dla rodzin, których nie stać na opłacenie korepetycji w domu.

Zaleta: Korepetytorzy również czerpią korzyści

Koledzy również czerpią korzyści. Jak wiedzą nauczyciele, każdy może osiągnąć znacznie głębsze zrozumienie materiału, ucząc go kogoś innego. Korepetytor ma większą wiedzę na temat materiału, zwłaszcza jeśli jest w tej samej klasie co uczeń otrzymujący pomoc. Jeśli korepetytorzy pochodzą z klas o kilka klas wyższych niż uczniowie, z którymi pracują, i udzielają korepetycji z materiału, który już dobrze znają, to mimo to zyskują większą pewność siebie oraz doskonalą umiejętności organizacyjne i myślowe.

• Tutorzy również odnoszą korzyści.

Wady: Trudności z planowaniem

Mimo oczywistych zalet korepetycji rówieśniczych, logistyka planowania formalnego programu może stanowić wyzwanie. Jeśli korepetytor pracuje tylko z uczniami osiągającymi słabsze wyniki w nauce i robi to w klasie, to uczniowie ci mogą być napiętnowani społecznie. Jeśli korepetytor pracuje tylko z uczniami osiągającymi słabsze wyniki w nauce i robi to w klasie, uczniowie ci mogą być napiętnowani społecznie. Organizowanie sesji korepetycyjnych w innym miejscu stwarza dodatkowe problemy. Zarówno korepetytorzy, jak i uczniowie w czasie korepetycji nie będą mieli nowych prac klasowych. Jeśli korepetycje są zaplanowane w czasie przerwy obiadowej lub przerwy w lekcjach, uczniowie mogą je odebrać jako formę kary.

• Pomimo oczywistych zalet korepetycji rówieśniczych, logistyka zaplanowania formalnego programu może stanowić wyzwanie.
  
• Zarówno korepetytorzy, jak i uczniowie opuszczą nową pracę klasową w czasie, gdy korepetycje będą się odbywały.

Wada: Wyzwania związane z nadzorem pracowników

Aby program korepetycji rówieśniczych był jak najbardziej efektywny, korepetytorzy muszą być specjalnie wybrani, przeszkoleni i monitorowani przez pracownika szkoły. Jeśli szkoła nie ma budżetu na opłacenie takiego stanowiska, może być trudno pozyskać na nie wolontariuszy. Ponieważ korepetycje rówieśnicze zależą od relacji międzyludzkich, potrzebujący uczniowie muszą być starannie dobrani do korepetytorów przez kogoś, kto zna obu uczniów. Korepetytor musi być godny zaufania i zaangażowany w sukces ucznia w potrzebie, w przeciwnym razie program może prowadzić do dodatkowych frustracji dla ucznia o specjalnych potrzebach.

• Aby program korepetycji rówieśniczych był najbardziej efektywny, korepetytorzy muszą być specjalnie wybrani, przeszkoleni i monitorowani przez pracownika szkoły.