Wady religii w szkołach

Szkoły państwowe są finansowane przez rząd. Ponieważ Konstytucja Stanów Zjednoczonych zabrania rządowi uchwalania jakichkolwiek praw faworyzujących jedną religię nad drugą, szkoły stanowe rzadko używają religii w klasie. Uczniowie mają prawo do wolności religijnej, ale nauczyciele nie mogą popierać jednej religii kosztem drugiej.

Pogwałcenie Konstytucji

Rządy nie mogą finansować instytucji religijnych, ponieważ ich finansowanie liczy się jako popieranie przez rząd jednej religii kosztem drugiej. Szkoły państwowe są finansowane z dolarów podatników, ale podatnicy mają różne przekonania religijne. Szkoły, które zdecydują się na włączenie religii, np. poprzez modlitwę prowadzoną przez nauczyciela, mogą stracić fundusze rządowe. Jednak uczniowie mogą wyrażać się w sposób religijny.

• Rządy nie mogą finansować instytucji religijnych, ponieważ finansowanie ich liczy się jako rząd dotyczący jednej religii ponad inną.
  
• Szkoły, które decydują się na włączenie religii, takie jak modlitwa prowadzona przez nauczyciela, mogą stracić finansowanie rządowe.

Konflikt z nauką

Religia może czasami wejść w konflikt z konsensusem naukowym. Niektórzy chrześcijanie uważają teorię ewolucji i naukowo zaproponowany wiek Ziemi za pogwałcenie ich przekonań religijnych. Jednakże, zajęcia z nauk ścisłych mają na celu nauczanie metody naukowej i wniosków, które z niej wynikają.

Naruszenie przekonań religijnych

Uczniowie pochodzą z różnych środowisk religijnych i mogą nie mieć żadnych powiązań religijnych. Niektóre osoby mogą zachować swoje przekonania religijne lub ich brak w tajemnicy z obawy przed ostracyzmem. Większość amerykańskich szkół wymaga od uczniów codziennego odmawiania Deklaracji Wierności. Jedną z klauzul tego przyrzeczenia jest "pod Bogiem", czego niereligijni uczniowie nie muszą powtarzać. Kiedy nauczyciele prowadzą modlitwę w szkole, uczniowie, którzy wstrzymują się od głosu lub modlą się po cichu, mogą obawiać się, że ich poglądy religijne zostaną ujawnione. Co więcej, niektórzy rodzice mogą chcieć, by ich dzieci doświadczały modlitwy na różne sposoby.

• Uczniowie pochodzą z różnych środowisk religijnych i mogą nie mieć żadnych powiązań religijnych.
  
• Gdy nauczyciele prowadzą modlitwę w szkole, uczniowie, którzy wstrzymują się od głosu lub modlą się po cichu, mogą obawiać się, że ich poglądy religijne zostaną ujawnione.

Neutralność religijna

Posyłanie dziecka do prywatnej szkoły religijnej hamuje jego zdolność do podejmowania własnych decyzji dotyczących religii. Dzieci, które są uczone o różnych religijnych i niereligijnych punktach widzenia, mogą same decydować o tym, w co chcą wierzyć. Pod tym względem szkoły państwowe mogą nauczać o religii w kontekście historycznym i społecznym. Muszą one jednak zapewnić szeroki zakres religijnych punktów widzenia i prezentować informacje religijne z neutralnego stanowiska.

• Przesłanie dziecka do prywatnej szkoły religijnej hamuje jej zdolność do podejmowania własnych decyzji w sprawie religii.
  
• Dzieci, które są nauczane o różnych religijnych punktach widzenia i niereligijnych perspektywach, mogą samodzielnie decydować o tym, w co chcą wierzyć.