Czynniki fizyczne, które wpływają na uczenie się

Uczenie się jest jednym z najważniejszych procesów w ludzkim doświadczeniu, pozwalającym nam na dokonywanie świadomych wyborów przez resztę naszego życia. Niestety, istnieje wiele czynników fizycznych, które mogą utrudniać proces uczenia się, od upośledzenia zmysłów po podstawowe odżywianie, które mogą wpływać na zdolność ucznia do efektywnej nauki.

Niedowidzenie wzroku

Wzrok jest kluczową częścią procesu uczenia się. Według strony internetowej All About Vision, prawie 80 procent informacji, których dzieci uczą się w szkole, jest przedstawianych im wizualnie. Jeśli nie zostaną wykryte i skorygowane, problemy ze wzrokiem, takie jak dalekowzroczność, krótkowzroczność i astygmatyzm, mogą prowadzić do problemów z nauką. Mniej oczywiste są natomiast problemy z widzeniem percepcyjnym, które odnoszą się do sposobu, w jaki mózg przetwarza informacje wizualne, aby zapewnić jasne zrozumienie tego, co jest widziane. Uczeń cierpiący na problemy z widzeniem percepcyjnym może nie interpretować informacji prawidłowo, co prowadzi do fundamentalnego niezrozumienia tego, co jest nauczane.

• Widzenie jest kluczową częścią procesu uczenia się.
  
• Mniej oczywiste są jednak problemy z widzeniem percepcyjnym, które odnoszą się do sposobu, w jaki mózg przetwarza informacje wizualne, aby zapewnić jasne zrozumienie tego, co jest widziane.

Niedosłuch

Uczeń z wadą słuchu może mieć zwiększone trudności w nauce w klasie, z tego prostego powodu, że może nie być w stanie usłyszeć instruktora. Kiedy to się stanie, uczeń szybko pozostanie w tyle za resztą klasy. Z czasem uczeń z ubytkiem słuchu będzie wykazywał coraz większe braki w zakresie słownictwa, rozumienia i konstruowania zdań oraz w innych obszarach. W rezultacie wielu uczniów z ubytkiem słuchu będzie udawać, że rozumie to, co jest nauczane, pozostawiając nauczyciela z fałszywym wrażeniem, że uczeń w pełni rozumie materiał. W ten sposób ubytek słuchu może wydawać się "niewidzialną niepełnosprawnością", o której nauczyciel może łatwo zapomnieć, gdy uczeń zachowuje pozory uczenia się wraz z resztą klasy.

• Uczeń z ubytkiem słuchu może mieć większe trudności w nauce w klasie, z tego prostego powodu, że może nie być w stanie usłyszeć nauczyciela.
  
• W ten sposób upośledzenie słuchu może wydawać się "niewidzialną niepełnosprawnością", o której nauczyciel może łatwo zapomnieć, gdy uczeń zachowuje pozory uczenia się wraz z resztą klasy.

Odżywianie

Odżywianie odgrywa fundamentalną rolę w procesie uczenia się z tego prostego powodu, że uczeń, który pojawia się w szkole głodny, nie będzie w stanie funkcjonować najlepiej jak potrafi. Chociaż odpowiednie spożycie żywności jest ważne, tak też jest wartość odżywcza żywności. Według strony internetowej Public School Review, większość żywności dostępnej w amerykańskich szkołach państwowych może w rzeczywistości negatywnie wpływać na zdolność dziecka do nauki, ponieważ nieodżywcza żywność zawierająca duże ilości cukru, kofeiny, sodu i różnych chemikaliów pozostawi uczniów "zmęczonych, nieskoncentrowanych, roztrzęsionych i chorych", co z kolei wpłynie na ich wyniki w nauce.

Zmęczenie

Upewnienie się, że uczeń ma wystarczająco dużo snu jest również kluczową częścią efektywnej nauki. Według badania przeprowadzonego wśród rezydentów medycznych na Case Western Reserve University, brak snu ma niezaprzeczalny negatywny wpływ na zdolność mózgu do uczenia się. W wynikach badań, 20 z 22 grup fokusowych uznało, że zmęczenie negatywnie wpływa na ich zdolności poznawcze i zdolność uczenia się z wykładów i lektur. Ponadto, mieszkańcy zgłosili, że zmęczenie przyniosło problemy z pamięcią długo- i krótkotrwałą, które utrudniły przypomnienie sobie informacji, które zostały wyuczone.

• Upewnienie się, że student miał wystarczającą ilość snu jest również kluczową częścią efektywnego uczenia się.
  
• W dodatku, mieszkańcy zgłosili, że zmęczenie przyniosło problemy z pamięcią długo- i krótkotrwałą, które utrudniły przypomnienie sobie informacji, które zostały wyuczone.