Tematy projektów dla szkoły podstawowej

Szkoła podstawowa to ekscytujący i pełen wyzwań czas dla Twojego dziecka. To czas budowania umiejętności społecznych i uczenia się nowych rzeczy. Istnieje szeroka gama pomysłów na projekty dla szkoły podstawowej w różnych obszarach programu nauczania, które pomogą uczniom pogłębić ich zrozumienie podstawowych przedmiotów, jednocześnie rozwijając podstawowe umiejętności. Włącz pomysły na projekty z takich dziedzin jak sztuka, muzyka, matematyka, nauka, język, dramat, wiedza o społeczeństwie i literatura.

Swinging Cereal: Eksperymenty z elektrycznością statyczną

Uczniowie szkoły podstawowej lubią robić ten projekt naukowy i eksperymentować z elektrycznością statyczną. Zbierz plastikowy grzebień, 12-calowy kawałek nici, taśmę i okrągły kawałek suchego zboża. Włóż kawałek płatków do jednego końca nici i zawiąż węzeł. Drugi koniec przymocuj do krawędzi stołu. Upewnij się, że grzebień jest czysty i wolny od pozostałości oleju z włosów. Naładuj grzebień, przejeżdżając nim kilka razy po suchych włosach. Po naładowaniu grzebienia, powoli zbliż go do końca nici przy kawałku zboża. Nić odchyli się, aby dotknąć grzebienia. Dzieci mogą eksperymentować, umieszczając grzebień w pobliżu nitki w różnych miejscach, aby obserwować, jak reaguje na elektryczność statyczną.

• Uczniowie szkół podstawowych lubią robić ten projekt naukowy i eksperymentować z elektrycznością statyczną.
  
• Dzieci mogą eksperymentować umieszczając grzebień w pobliżu nici w różnych miejscach, aby obserwować jak reaguje na elektryczność statyczną.

Obrazkowe puzzle

Uczniowie dobrze się bawią tworząc ten projekt artystyczny wykonany z ciężkiej tektury brystolowej, bezpiecznego dla dzieci kleju, nożyczek, markerów i kredek ołówkowych. Wydrukuj różne obrazki z Internetu lub narysuj obrazek na kartce papieru. Poproś dzieci, aby pokolorowały obrazek używając flamastrów i kredek ołówkowych, a następnie przykleiły go do kawałka brystolu. Pozostaw obrazek do wyschnięcia. Po wyschnięciu kleju uczniowie mogą wyciąć obrazek w przypadkowe kształty, aby stworzyć własne puzzle.

• Uczniowie dobrze się bawią, tworząc ten projekt artystyczny z ciężkiej tektury bristolowej, bezpiecznego dla dzieci kleju, nożyczek, markerów i kredek ołówkowych.
  
• Pozwól dzieciom pokolorować obrazek używając markerów i kredek ołówkowych, a następnie przyklej go do kawałka tektury Bristolu.

The Seed Connection

Przeprowadź eksperymenty z warunkami wzrostu roślin używając tego projektu dla szkoły podstawowej. Dzieci mogą zbudować laboratorium testowe, umieszczając nasiona w sześciu oddzielnych kubkach. Oznacz pierwszy kubek "Temperatura", a drugi "Woda". Trzeci kubek oznaczyć jako "Światło", czwarty jako "Temperatura i woda", a piąty jako "Woda i światło". Dla szóstego kubka użyj wszystkich trzech nazw etykiet. Dzieci mogą eksperymentować z warunkami wzrostu, stosując do nasion tylko to, co jest oznaczone na etykiecie kubka. Na przykład, nasiona w pierwszym kubku mogą mieć źródło ciepła, aby pomóc mu rosnąć (temperatura), ale nie ma wody lub światła, więc trzeba będzie przykryć górę kubka z pokrywką. Drugi kubek może mieć wodę, ale nie ma światła ani źródła ciepła, itd.

• Przeprowadź eksperymenty z warunkami wzrostu roślin za pomocą tego projektu dla szkoły podstawowej.
  
• Na przykład, nasiona w pierwszym kubku mogą mieć źródło ciepła, aby pomóc im rosnąć (temperatura), ale nie mają wody ani światła, więc trzeba będzie przykryć górę kubka pokrywką.

Ułamki

Ten projekt matematyczny łączy naukę ułamków z nauką pizzy. Uczniowie mogą stworzyć okrągłą pizzę z tektury brystolowej i pokolorować ją markerami i kredkami ołówkowymi. Poinstruuj uczniów, aby pocięli pizzę na plastry za pomocą nożyczek. Powiedz uczniom, że nadszedł czas na lunch i udawanie, że jedzą kawałek pizzy. Zadaj uczniom pytania promujące myślenie ułamkowe, takie jak "Ile plasterków pizzy zostało?" i "Ile plasterków pizzy zostało zjedzonych?"

• Ten projekt matematyczny łączy naukę ułamków z pizzą.
  
• Zadawaj uczniom pytania promujące myślenie ułamkowe, takie jak "Ile plasterków pizzy zostało?"