Łatwe eksperymenty psychologiczne, które możesz przeprowadzić w klasie

Eksperymenty psychologiczne to świetny sposób na przekazanie zasad tej dyscypliny uczniom. Nawet prosty eksperyment pokaże, w jaki sposób obserwacja zachowania może pomóc nam wyciągnąć wnioski na temat sposobów, w jaki ludzie myślą, działają i komunikują się. Szybkie eksperymenty mogą być nawet przeprowadzane w klasie, aby dać uczniom cenne doświadczenie praktyczne.

Efekt Stroopa

Efekt Stroopa pokazuje, że niewidoczne czynniki mogą zakłócać czas reakcji związany z konkretnym zadaniem. Aby zademonstrować efekt Stroopa, przygotuj dwie kartki z sześcioma słowami na nich. Słowa te powinny być nazwami kolorów. Na pierwszej kartce nazwy kolorów powinny być zapisane w odpowiednim kolorze, np. słowo "niebieski" powinno być niebieskie, czerwony powinien być czerwony itd. Na drugiej kartce słowo i kolor nie powinny do siebie pasować. Poproś uczniów, aby przeczytali każdą kartkę na głos i odmierzaj im czas, gdy będą to robić. Drugi arkusz zajmie więcej czasu, mimo że słowa są takie same. Jest to wynik działania bodźców, które psycholog John Ridley Stroop nazwał bodźcami niezgodnymi.

• Efekt Stroopa pokazuje, że niewidoczne czynniki mogą zakłócać czas reakcji związany z konkretnym zadaniem.
  
• Na pierwszej kartce nazwy kolorów powinny być zapisane odpowiednim kolorem; na przykład słowo "niebieski" powinno być niebieskie, czerwony powinien być czerwony, i tak dalej.

Eyewitness

Jednym z ważnych zastosowań psychologii w społeczeństwie jest badanie pamięci i percepcji. Słynny eksperyment przeprowadzony przez EF Loftusa i JC Palmera pokazał, jak bardzo pamięć może być zmienna. Aby powtórzyć ten eksperyment, pokaż uczniom film przedstawiający zderzenie dwóch samochodów. Zapytaj uczniów, z jaką prędkością jechały samochody, gdy się zderzyły, ale sformułuj pytanie inaczej - jedną grupę zapytaj, z jaką prędkością jechały samochody, gdy się "rozbiły", inną, jak szybko jechały, gdy "wpadły" na siebie, a jeszcze inną, jak szybko jechały, gdy "uderzyły" w siebie. Loftus i Palmer odkryli, że im mocniejsze było słowo użyte w pytaniu, tym wyższa była szacunkowa ocena prędkości.

• Jednym z ważnych zastosowań psychologii w społeczeństwie jest badanie pamięci i percepcji.
  
• Słynny eksperyment EF Loftusa i JC Palmera pokazał, jak plastyczna może być pamięć.

Niewidzialny goryl

Zadanie selektywnej uwagi, bardziej znane jako test niewidzialnego goryla, jest testem percepcji opracowanym przez badaczy Daniela Simonsa i Christophera Chabrisa. Simons i Chabris poprosili badanych o policzenie, ile razy gracze na filmie przekazywali między sobą piłkę do koszykówki. W trakcie filmu, kobieta w stroju goryla weszła w kadr, uderzyła się w pierś i wyszła ponownie. Co zadziwiające, około połowa uczestników nie dostrzegła goryla. Test z niewidzialnym gorylem jest teraz na tyle znany, że niektórzy studenci na pewno o nim słyszeli, ale Simon i Chabris opracowali nową wersję testu, "iluzję małpiego biznesu", która jest użytecznym eksperymentem w klasie. Link do filmu znajduje się w sekcji Zasoby poniżej.

• Zadanie selektywnej uwagi, bardziej znane jako test niewidzialnego goryla, jest testem percepcji opracowanym przez badaczy Daniela Simonsa i Christophera Chabrisa.
  
• Test niewidzialnego goryla jest obecnie na tyle znany, że niektórzy studenci będą o nim słyszeć, ale Simon i Chabris opracowali nową wersję testu, "iluzję małpiego biznesu", która stanowi przydatny eksperyment klasowy.

Eksperyment zgodności Ascha

Aby zademonstrować efekt presji rówieśników i chęć dostosowania się do nich, psycholog Solomon Asch opracował eksperyment, który można łatwo powtórzyć w klasie. Asch zadał grupie badanych serię pytań. Tylko jeden z uczestników był prawdziwy; pozostali byli roślinami. Rośliny odpowiadały poprawnie na początkowe pytania, ale udzielały ewidentnie błędnych odpowiedzi na niektóre późniejsze pytania. Osoby otoczone roślinami, które głośno udzielały błędnych odpowiedzi, same udzielały coraz większego odsetka błędnych odpowiedzi. Replikacja tego eksperymentu to świetny sposób na zademonstrowanie studentom wpływu czynników zewnętrznych na podejmowanie decyzji.

• Aby zademonstrować wpływ presji rówieśników i chęć dostosowania się do nich, psycholog Solomon Asch wymyślił eksperyment, który można łatwo powtórzyć w klasie.
  
• Rośliny odpowiadały na wczesne pytania poprawnie, ale udzielały ewidentnie błędnych odpowiedzi na niektóre późniejsze pytania.