Zalety i wady rusztowania w klasie

Rozkładanie jest techniką nauczania używaną do budowania połączeń dla uczących się poprzez ustalanie szczegółów otaczających jednostkę przed jej faktycznym nauczaniem. Rusztowanie pozwala nauczycielowi zbudować pomost pomiędzy aktualną wiedzą uczniów a nauczaną informacją. Rusztowanie jest prawidłowo wykonywane przez nauczyciela poprzez modelowanie danego zadania i powolne przekazywanie wiedzy uczącemu się, tak aby mógł on solidnie uchwycić temat.

Zaangażowanie uczącego się

Poprzez rusztowanie uczący się jest zaangażowany w aktywny proces uczenia się. Nauczyciel bazuje na wiedzy, którą uczeń posiada na dany temat. Rusztowanie jest jak zadanie badawcze, w którym uczeń musi znaleźć rozwiązanie dla pytań, na które nie ma odpowiedzi. To motywuje ucznia i daje mu chęć do dalszej nauki.

• Dzięki rusztowaniu uczeń jest zaangażowany w aktywny proces uczenia się.

Minimalizacja frustracji

Rozkładanie rusztowań minimalizuje poziom frustracji ucznia. Można ją stosować, aby "ostudzić" uczniów, którzy łatwo się frustrują, gdy uczą się z rówieśnikami. Zachowanie ucznia może być monitorowane i można poświęcić czas na doradzanie mu, jak radzić sobie z frustracją, która narasta, gdy uczy się z innymi w tej samej klasie.

Wady

Rozkładanie może być niekorzystne dla nauczycieli, ponieważ wymaga rezygnacji z kontroli, aby pozwolić uczniom uczyć się we własnym tempie. Jest to również czasochłonne; możesz nie mieć wystarczająco dużo czasu, aby przeprowadzić całą lekcję z wykorzystaniem rusztowania. W niektórych przypadkach można być zmuszonym do skrócenia czasu przeznaczonego dla każdego ucznia, aby dogodzić wszystkim uczniom. Może to powodować frustrację, a chęć uczniów do nauki może powoli wygasać.

• Rozkładanie może być niekorzystne dla nauczycieli, ponieważ wymaga rezygnacji z kontroli, aby umożliwić uczniom uczenie się we własnym tempie.
  
• W pewnych sytuacjach możesz być zmuszony do skrócenia czasu przeznaczonego dla każdego ucznia, aby pomieścić wszystkich uczniów.

Potrzeba szkolenia

Aby poradzić sobie z uczniami podczas lekcji z wykorzystaniem rusztowania, nauczyciele potrzebują profesjonalnego szkolenia. Ta strategia nauczania wymaga od nauczyciela pozwolenia uczniom na popełnianie błędów, aby mogli się uczyć. Nauczyciele, którzy nie zostali przeszkoleni w zakresie tej metody, prawdopodobnie nie będą celowo pozwalać uczniom na popełnianie błędów w procesie uczenia się.