Pomysły na nauczanie pojemności

Pojemność obiektu jest miarą tego, jak wiele może on pomieścić. Jean Piaget, ojciec założyciel rozwoju dziecka, odniósł się do idei zachowania, która mówi, że ilość pozostaje taka sama pomimo zmian w wyglądzie. Ucząc się o pojemności poprzez praktyczne doświadczenia, dzieci w naturalny sposób rozwiną poczucie tego, ile pojemnik może pomieścić pomimo swojego rozmiaru lub kształtu.

Pojemniki i pojemniki

Centrum nauki pomaga dzieciom rozwinąć zrozumienie pojemności różnych pojemników oraz tego, że pojemniki o różnych kształtach mogą pomieścić tę samą ilość. Można stworzyć centrum wykorzystując duży plastikowy pojemnik, suchy ryż lub fasolę oraz kilka kubków z miarką i pojemników do przechowywania żywności.

Karta na tablicy ogłoszeń lub ścianie pomaga dzieciom zapamiętać ile łyżek wypełnia każdy pojemnik. Aby ułatwić dzieciom wypełnienie tabeli, użyj co najmniej 10 obrazków każdego kubka i jednego obrazka każdego pojemnika na żywność, i miej dostępną taśmę, aby zapisać wyniki. Możesz przejrzeć tabelę z dziećmi, aby zobaczyć, które pojemniki mieszczą więcej, mniej lub taką samą ilość.

• Centrum nauki pomaga dzieciom rozwinąć zrozumienie pojemności różnych pojemników oraz tego, że pojemniki o różnych kształtach mogą pomieścić taką samą ilość.
  
• Możesz przejrzeć tabelę z dziećmi, aby zobaczyć, które pojemniki mieszczą więcej, mniej lub taką samą ilość.

Jako ćwiczenie uzupełniające, napełnij słoik ryżem lub fasolą. Trzymając kubek w górze, poproś dzieci, aby zgadły (oszacowały) ile kubków ryżu lub fasoli znajduje się w środku. Dzieci mogą zapisać swoje szacunki na kartce papieru, podając swoje imię. Dziecko, które zgadnie najbliżej prawidłowej ilości, wygrywa małą nagrodę.

Kolaże zdolności

Howard Gardner, wiodący autorytet w dziedzinie edukacji i inteligencji, uważa, że sztuka może wzmocnić rozwój umiejętności dziecka w różnych dziedzinach. Kolaże, używając papieru konstrukcyjnego i kleju, demonstrują koncepcję pojemności. Do tego ćwiczenia potrzebujesz kartki papieru o wymiarach 9 na 12 cali i 9 na 6 cali oraz około 162 kwadratów papieru konstrukcyjnego o wymiarach 1 na 1 cal, aby wykonać dwa plakaty w formie kolażu. Kiedy pokażesz dzieciom, jak przykleić małe kwadraty obok siebie na większe kartki papieru, będą mogły określić pojemność każdego plakatu licząc kwadraty. Zaawansowani uczniowie mogą zdać sobie sprawę, że istnieje inny sposób na określenie pojemności - mnożenie liczby kwadratów na górze przez liczbę kwadratów na dole każdego plakatu.

• Howard Gardner, wiodący autorytet w dziedzinie edukacji i inteligencji, uważa, że sztuka może zwiększyć rozwój umiejętności dziecka w różnych dziedzinach.
  
• Zaawansowani uczniowie mogą zdać sobie sprawę, że istnieje inny sposób na określenie pojemności - mnożenie liczby kwadratów na górze przez liczbę kwadratów na dole każdego plakatu.

Zakupy spożywcze

Ekspozycja na pojęcie pojemności pojawia się w prawdziwych doświadczeniach życiowych, takich jak zakupy spożywcze. Puste, czyste i suche pojemniki na żywność i napoje w rozmiarach: galon, pinta, pół galona i kwarta mogą być częścią sklepu spożywczego w klasie, wraz z zabawkową kasą fiskalną (lub zrobioną z pudełka po butach) i torbami na zakupy.

Przed zabawą w sklepie dzieci mogą trzymać kilka pojemników i omówić ich wielkość (pojemność) oraz oznaczyć każdy z nich markerem permanentnym. W zrozumieniu tego pojęcia może również pomóc plakat powieszony w sklepie, na którym na dużej kartce papieru zapisane są pojęcia związane z pojemnością, a obok słowa przyklejone jest zdjęcie przedmiotu o tej pojemności. Na przykład, słowo "galon" znajduje się obok obrazka przedstawiającego galon mleka.

• Poznanie pojęcia pojemności ma miejsce w prawdziwych doświadczeniach życiowych, takich jak zakupy spożywcze.
  
• Plakat powieszony w sklepie może również pomóc dzieciom w zrozumieniu tego pojęcia, kiedy piszemy terminy dotyczące pojemności na dużym kawałku papieru i przyklejamy obrazek przedmiotu o tej pojemności obok słowa.