Jak włączyć umiejętność liczenia i czytania i pisania do lekcji

Według badań Narodowego Instytutu Literatury z 2007 roku, poziom analfabetyzmu w USA jest zaskakująco wysoki. Dwadzieścia procent absolwentów szkół średnich to analfabeci funkcjonalni, co oznacza, że ich umiejętności czytania i pisania nie są wystarczająco silne, aby funkcjonować w codziennych zadaniach. Czterdzieści dwa miliony Amerykanów w ogóle nie potrafi czytać, a 50 milionów nie potrafi czytać na poziomie wyższym niż czwarta lub piąta klasa. Taka sytuacja ma swoje konsekwencje. Czterdzieści trzy procent osób z niskimi umiejętnościami czytania i pisania żyje w ubóstwie, a 70 procent więźniów więziennych to analfabeci. Niższy poziom umiejętności liczenia, czyli zdolności rozumowania za pomocą liczb, jest niekorzystny w wielu sytuacjach życia codziennego i sprawia, że ludzie są narażeni na oszustwa. Dlatego włączenie umiejętności czytania, pisania i liczenia do lekcji jest konieczne i pożądane.

• Zgodnie z badaniami National Institute for Literacy z 2007 roku, poziom analfabetyzmu w Stanach Zjednoczonych jest zaskakująco wysoki.
  
• Dwudzieści procent absolwentów szkół średnich to analfabeci funkcjonalni, co oznacza, że ich umiejętności czytania i pisania nie są wystarczająco rozwinięte, aby mogli funkcjonować w codziennych zadaniach.

Zainspiruj swoje zajęcia językowe kilkoma podstępnymi metodami liczenia. Zagraj w grę taką jak "Zakupy za granicą". Daj swoim uczniom określoną ilość dolarów do zabawy. Następnie pozwól im "zrobić zakupy" w wybranym kraju. Po pierwsze, uczniowie muszą przeliczyć dolary na lokalną walutę. Następnie uczniowie muszą przetłumaczyć nazwy towarów, które chcą kupić na język docelowy. Na koniec, uczniowie muszą sprawdzić, ile te przedmioty kosztują w obcym kraju i ile mogą kupić za swoje pieniądze. Dodaj element współzawodnictwa ogłaszając zwycięzcą najsprytniejszego kupującego.

• Zainspiruj swoje zajęcia językowe kilkoma podstępnymi metodami liczenia.
  
• Najpierw uczniowie muszą przeliczyć dolary na lokalną walutę.

Dodaj umiejętność czytania i pisania do lekcji matematyki za pomocą uświęconej tradycją metody zadań słownych. Postaw zadania takie jak: "Dwóch rolników idzie na rynek z plonami jabłek. Jeden z nich sprzedaje funt za dwa dolary, drugi kilogram za pięć dolarów. Kto na koniec dnia zarobił więcej?". Pozwól uczniom napisać rozwiązania słownie. Stwórz zabawę i trening umiejętności czytania i pisania z podobnymi łamigłówkami.

Zaadaptuj edukację w zakresie umiejętności czytania i pisania oraz liczenia do szkolenia zawodowego. Trenuj umiejętności liczenia początkujących budowlańców dając im zadania pomiarowe. Poproś uczniów, aby zmierzyli kawałek ziemi, na którym ma być zbudowany dom. Następnie poproś ich o przeczytanie planu architekta (umiejętność czytania i pisania). Na koniec uczniowie powinni obliczyć, ile materiałów będzie potrzebnych do budowy domu i ile będzie on kosztował. Kucharze i piekarze ćwiczą podstawowe umiejętności poprzez czytanie i pisanie przepisów. Pozwól uczniom ocenić, ile każdego składnika potrzebują (umiejętność liczenia) i jak długo potrawy muszą się gotować.

• Dodaj umiejętność czytania i pisania do lekcji matematyki za pomocą znanej od dawna metody rozwiązywania problemów słownych.
  
• Kucharze i piekarze trenują podstawowe umiejętności, czytając i pisząc przepisy.

Trenuj umiejętność czytania i pisania oraz liczenia, dając uczniom do przeczytania raporty biznesowe. Poproś ich o streszczenie raportu własnymi słowami. Poproś uczniów, aby sprawdzili fakty w Internecie i daj im zadania obliczeniowe. Ile pieniędzy potrzeba na rozpoczęcie działalności gospodarczej? Jakie są czynniki, które mogą mieć na to wpływ? Ile kosztowałoby otwarcie salonu fryzjerskiego w Ohio? Ile w Nowym Jorku? Poproś uczniów, aby napisali raport o swoich odkryciach.

• Trenuj umiejętności czytania, pisania i liczenia, dając im do przeczytania raporty biznesowe.

Rozwijaj umiejętności czytania, pisania i liczenia swoich uczniów po prostu grając w gry. Niektóre gry oparte na słowach łączą obie umiejętności w zabawny sposób, budując umiejętności ortograficzne, aby grać w grę i umiejętności liczenia poprzez opracowywanie wyników. Zaśpiewaj "Dwanaście dni Świąt Bożego Narodzenia" i wymyśl nowe rzeczy, które mogłaby ci podarować twoja prawdziwa miłość. Puść wodze fantazji uczniów i każ im wszystko zapisywać. Wykrzykuj losowe liczby, które muszą pomnożyć i o których muszą zaśpiewać. Na przykład, jeśli Twoi uczniowie śpiewają "dwa żółwie gołębie", Ty krzyczysz 14, wtedy oni śpiewają "28 żółwi gołębi", i tak dalej.