Jak nauczyć leworęcznych dzieci pisania kursywą

Nauczanie leworęcznych dzieci pisania kursywą nie jest trudniejsze niż praworęcznych, jest to po prostu inny proces. Dla leworęcznego dziecka może być trudno wyobrazić sobie, co pisze, gdy jej lewa ręka zakrywa to, co właśnie napisała, podczas gdy praworęczne dziecko może zobaczyć postępy w pisaniu na lewo od prawej ręki. W takim przypadku, tradycyjnie prawidłowe ułożenie ołówka i papieru jest raczej szkodliwe. Arkusze ćwiczeń dla leworęcznych, w których litera do kopiowania znajduje się po prawej stronie, gdzie dziecko może ją zobaczyć, a nie po lewej stronie, gdzie ręka ją zasłania, mogą pomóc leworęcznym dzieciom w nauce pisania z niewielką lub żadną trudnością.

• Nauczanie leworęcznych dzieci pisania kursywą nie jest trudniejsze niż praworęcznych, jest to po prostu inny proces.

Przydziel leworęcznym uczniom biurka dla leworęcznych, a praworęcznym dla praworęcznych, jeśli są dostępne. Leworęczny uczeń nie będzie mógł pisać poprawnie przy biurku dla praworęcznych, ponieważ jego prawe ramię, które powinno odpoczywać podczas pisania, nie będzie miało dostępnego oparcia; i odwrotnie, jego lewe ramię, którego używa do pisania, będzie utrudnione przez oparcie.

Rozdaj arkusze ćwiczeń z kursywą dla leworęcznych uczniów i arkusze ćwiczeń z kursywą dla praworęcznych uczniów. Arkusze dla leworęcznych mają instrukcje i litery do ćwiczeń umieszczone po prawej stronie, gdzie ręka leworęcznego ucznia nie zasłania ich podczas pisania. Niektóre arkusze ćwiczeń dla leworęcznych są dostępne w sekcji "Zasoby".

Nauczanie pozycji ołówka dla leworęcznych, jak również pozycji ołówka dla praworęcznych. W pozycji lewego ołówka przedramię spoczywa na biurku, a dłoń opiera się na małym palcu. Nadgarstek powinien być lekko zgięty do tyłu, kciuk powinien trzymać ołówek po prawej stronie, a palec wskazujący po lewej stronie. Ołówek powinien spoczywać na środkowym palcu. Ołówek powinien być trzymany około 1 1/2 cala wyżej niż normalnie, a nadgarstek nie powinien haczyć.

• Naucz pozycji lewego ołówka, jak również pozycji prawego ołówka.
  
• Nadgarstek powinien być lekko zgięty do tyłu, a kciuk powinien trzymać ołówek po prawej stronie, a palec wskazujący trzymać ołówek po lewej stronie.

Naucz pozycji lewej ręki na papierze, jak również pozycji prawej ręki na papierze. Podczas pisania kursywą, papier dziecka leworęcznego powinien być obrócony w prawo, a nie w lewo. (Sztuczka, którą można zastosować w przypadku uczniów nie potrafiących utrzymać papieru w prawidłowej pozycji, polega na przyklejeniu go taśmą do biurka w prawidłowej pozycji.)

Wezwij każdego ucznia, aby poćwiczył na tablicy kredowej. Pozwoli to na monitorowanie pozycji i stylu pisania uczniów leworęcznych, unikając jednocześnie wyróżniania ich. Pisanie na tablicy daje leworęcznym uczniom możliwość swobodnego poruszania ręką, co ułatwia zauważenie i skorygowanie błędów w ich stylu pisania. Zwróć uwagę na częsty błąd leworęcznych, polegający na odwracaniu liter "d" i "b" oraz "p" i "q".