Standardowy rozmiar sali lekcyjnej

Od zwiększenia interakcji między uczniem a nauczycielem do kontrolowania poziomu komfortu, rozmiary sal lekcyjnych mogą być znaczącym czynnikiem przyczyniającym się do sukcesu szkoły. Chociaż nie ma standardowego wymogu konstruowania sal lekcyjnych o określonym rozmiarze, wiele szkół i instytucji edukacyjnych stosuje się do ogólnych wytycznych dotyczących wymiarów w odniesieniu do organizacji pozytywnego środowiska uczenia się.

Rozmiar ma znaczenie

Ogólny rozmiar i projekt sali lekcyjnej, czy to w przedszkolu, college'u, czy na poziomie pośrednim, może poważnie wpłynąć na zdolność ucznia do nauki. Małe, ciasne pomieszczenia zapewniają mało miejsca na zajęcia lub na swobodne poruszanie się uczniów i nauczyciela. Mogą łatwo stać się zagracone materiałami szkolnymi, takimi jak książki i projekty, powodując, że uczniowie (lub nauczyciel) czują się zamknięci w sobie. Z drugiej strony, zbyt duża lub przestronna sala może pozwolić uczniom na zbytnie rozproszenie się. Może to spowodować nieciągłość w społeczności uczącej się, utrudniając nauczycielowi ułatwienie interakcji rówieśniczych, wykładów i dyskusji grupowych.

• Ogólny rozmiar i projekt klasy, czy to w przedszkolu, czy w szkole wyższej, czy na poziomie pośrednim, może poważnie wpłynąć na zdolność ucznia do nauki.
  
• Może to spowodować brak ciągłości w społeczności uczącej się, utrudniając nauczycielowi ułatwienie interakcji rówieśniczych, wykładów i dyskusji grupowych.

Studenci na miejsce

Choć byłoby łatwo i funkcjonalnie powiedzieć, że istnieje jeden ustalony standardowy rozmiar dla każdej klasy, jest to niemożliwe w nowoczesnym systemie szkolnym. Niektóre mniejsze szkoły prywatne mogą mieć sale z kilkunastoma lub mniejszymi dziećmi, podczas gdy szkoły państwowe z niewielkimi funduszami mogą być przepełnione i mieć dużą liczbę uczniów w każdej klasie. Rozważając standardową wielkość klasy, najlepiej jest podzielić niezbędne wymiary według liczby uczniów. Jedno z badań przeprowadzonych przez University of Georgia's School of Design and Planning Laboratory wykazało, że istnieje minimalna liczba metrów kwadratowych na ucznia wymagana w klasach szkół podstawowych i średnich. Na przykład, 10 uczniów szkoły podstawowej wymaga co najmniej 539 stóp kwadratowych powierzchni, a 15 uczniów - 784 stóp kwadratowych. Chociaż nie jest to konkretny standard, przewodnik taki jak ten pokazuje, jak klasa i rozmiar pokoju wyraźnie wiążą się ze sobą.

• Choć byłoby łatwo i funkcjonalnie powiedzieć, że istnieje jeden ustalony standardowy rozmiar dla każdej klasy, jest to niemożliwe w nowoczesnym systemie szkolnym.
  
• Rozważając standardowy rozmiar sali lekcyjnej, najlepiej jest podzielić niezbędne wymiary według liczby uczniów.

Rozważania

Istnieje wiele czynników, które każdy projektant sali lekcyjnej musi rozważyć podczas standaryzacji rozmiaru. Pierwszym z nich jest rodzaj potrzebnego pomieszczenia. Różne sale lekcyjne zaspokajają różne potrzeby edukacyjne, takie jak sale wykładowe i seminaryjne na poziomie college'u, sale przedszkolne, pomieszczenia w szkołach podstawowych, średnie lub zawodowe/techniczne. Każdy typ pomieszczenia będzie miał swój własny standard lub oczekiwany rozmiar w oparciu o funkcjonalność. Na przykład, sala wykładowa w college'u zwykle mieści co najmniej 100 studentów i powinna mieć około 12 stóp kwadratowych na krzesło lub biurko studenta. Biorąc pod uwagę wielkość na jedno miejsce, standardowa klasa dla każdego typu ustawienia powinna również zawierać odpowiednią przestrzeń dla mediów i technologii, okna, miejsca do pisania lub testowania oraz obszary i meble nauczyciela/instruktora (np, krzesło i biurko).

• Istnieje wiele czynników, które każdy projektant klasy musi wziąć pod uwagę podczas standaryzacji wielkości.
  
• Rozważając wielkość na jedno miejsce, standardowa klasa dla każdego typu ustawienia powinna również zawierać odpowiednią przestrzeń dla mediów i technologii, okna, miejsca do pisania lub testowania oraz obszary i meble nauczyciela/instruktora (np, krzesło i biurko).

Rozmiar uczniów

Podobnie jak w przypadku powierzchni klasy przypadającej na jednego ucznia, rozmiar ucznia w danym pomieszczeniu może znacząco zmienić standard. Standardowy pokój dla klasy szkoły podstawowej może wyglądać zupełnie inaczej niż ten dla szkoły średniej. Wynika to przede wszystkim z oczywistego faktu, że pierwszoklasista i jedenastoklasista znacznie różnią się wzrostem i wagą. Wyobraźmy sobie grupę 20 siedmiolatków i inną grupę 20 siedemnastolatków. Te dwie klasy wyraźnie wymagają różnej przestrzeni do poruszania się i poziomu komfortu. Według University of Georgia's School of Design and Planning Laboratory, 20 uczniów szkoły podstawowej potrzebowałoby 1,029 stóp kwadratowych powierzchni klasy, podczas gdy ta sama liczba uczniów szkoły średniej wymaga ponad 300 stóp kwadratowych więcej, aby w sumie 1,344.

• Podobnie jak w przypadku powierzchni klasy przypadającej na ucznia, rozmiar ucznia w rzeczywistym pokoju może znacząco zmienić standard.