Pomysły na mikronauczanie

Mikronauczanie jest terminem używanym do opisania sesji praktycznego nauczania, która jest nagrywana na wideo, aby nauczyciel mógł ją obejrzeć po zakończeniu sesji. Potencjalni, nowi i obecni nauczyciele używają tej metody do sprawdzenia swoich technik nauczania i otrzymania informacji zwrotnej od kolegów nauczycieli i administratorów, oraz dokonania odpowiednich poprawek w swoim stylu nauczania. Sesje mikronauczania często odbywają się przed rozpoczęciem roku szkolnego, więc nauczyciele czują się komfortowo i są pewni swoich strategii przekazywania materiału.

Zatrudnij innych nauczycieli

Użycie nauczycieli w miejsce uczniów podczas sesji mikronauczania pozwala im zobaczyć nauczyciela oczami uczniów. Zachęć ich do zadawania pytań, odpowiadania i reagowania na pytania nauczyciela i lekcje w taki sposób, w jaki ich zdaniem zareagowałby uczeń w tym wieku. Technika ta umożliwia nauczycielom, którzy zastępują uczniów, poznanie nauczyciela na żywo, co z kolei wywołuje pomocne informacje zwrotne i krytykę. Podczas procesu przeglądu kasety wideo nauczyciele-koledzy mogą przerywać niektóre fragmenty, aby udzielić wskazówek dotyczących lepszych technik reagowania lub pokazać przykłady zadowalającego zachowania.

• Użycie nauczycieli-kolegów w miejsce uczniów podczas sesji mikronauczania pozwala im zobaczyć nauczyciela oczami uczniów.
  
• Podczas procesu przeglądania kasety wideo nauczyciele-rówieśnicy mogą przerywać pewne fragmenty, aby dać wskazówki dotyczące lepszych technik reagowania lub pokazać przykłady zadowalającego zachowania.

Wybór uczniów

Wybór uczniów, którzy są w wieku zbliżonym do pełnoetatowych uczniów, których nauczyciel uczy, zapewnia rzeczywisty scenariusz nauczania w ramach mikronauczania. Technika ta pozwala krytycznym nauczycielom i administratorom ocenić metody przekazywania materiału przez nauczyciela i jego reakcje bardziej dokładnie niż gdyby uczniowie byli reprezentowani przez innych nauczycieli. Wadą korzystania z uczniów jest to, że nie posiadają oni odpowiedniej wiedzy, aby dostarczyć dużej ilości pomocnych informacji zwrotnych, chyba że administratorzy lub nauczyciele zadadzą im konkretne pytania, na które mogą odpowiedzieć swoimi przemyśleniami.

Używaj różnych czasów nagrań

Używanie różnych czasów sesji ćwiczeniowych, bez względu na to, czy nauczyciele siedzą jako uczniowie, czy też korzysta się z prawdziwych uczniów, pomaga administratorom uzyskać lepsze zrozumienie pakietu umiejętności nauczyciela. Zacznij od jednej, pięciominutowej sesji mikronauczania, podczas której nauczyciel prezentuje i wykłada pojedynczą koncepcję, a następnie przeprowadź jedną, piętnastominutową sesję ćwiczeniową, podczas której nauczyciel wygłasza całą lekcję. Dłuższe podejście do mikronauczania pokazuje zdolności do rozpoczynania i kończenia zajęć, umiejętności mówienia, przechodzenia od tematu do tematu, organizacji i różnych stylów uczenia się. Ten scenariusz jest również korzystny dla nauczyciela, ponieważ może on dostroić różne aspekty całej lekcji, aby zapewnić optymalne praktyki nauczania i zaspokoić potrzeby dużej grupy uczniów.

• Używanie różnych czasów sesji ćwiczeniowych, bez względu na to, czy nauczyciele siedzą jako studenci, czy też używa się rzeczywistych studentów, pomaga administratorom uzyskać lepsze zrozumienie pakietu umiejętności nauczyciela.